因果論的匯總篇

 將3篇不同時期寫的因果論...整合

 【因果1】

現在的小孩不是很難教...我是根本不敢教.....

昨天跟一位老師聊天...他說了一些心聲...值得玩味

現在的小孩...怎麼教？

..你想教育他...說不得；

你想罵醒她...罵不得；

你想讓他警惕...打不得。

所以..他們的人格發展...基本我是不管的...因為管不了。

一管...可能就被錄影？投訴...被學生打..遭霸凌..也是老師的錯。.

...恐龍家長一堆，唉..老師也是人.......

所以就來個愛的教育...學生愛怎樣...溶入..就是好老師

我問：學生有錯..難道都不用矯正嗎？

明哲保身...會作怪的..就是那一群...

只要他們要什麼...就順著教學就對了...天下太平。

矯正....不就是找自己麻煩....出了事媒體只會怪老師。

....怎知..遭霸凌是...老師

被學生、家長、學校、媒體..聯合霸凌

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教而不育...已經是許多老師的心態...反正也只是一份工作...
..並非全面...但確實存在...
教育要改革的地方太多...

零體罰的法律，老師無法管教...演變成不願管教....
演變成順著小孩.....給糖吃..就不會吵
給老師適當的體罰權...是必要的...只要出發點不是個人情緒。

教育再不改革.......將一代不如一代

 【因果2】因果-果因...蝴蝶效應

性別平等教育法，將性別多元化..光譜化。學校的教育..教學生..男生愛男生，女生愛女生是正常的...這也是同性戀..重要的基礎養成原素...

國家已經推動多年...多元。
學校...教育學生...情慾探索...

每年有多少學生..在這樣的教育下..對性別、性向產生錯亂。

有的學生會回歸常軌，但有的學生跟同性嘗試性愛後..就回不了頭

同志養成教育...這些年讓同志數量快數增加.。這麼多同志...不斷增加...他們之間的關係..必須合理化....。所以同性戀婚姻必須合法化
這是第一輪的因果關係。...尤美女是關鍵人物。..推動了...因與果
http://www.tgeea.org.tw/voice_content.php?id=105

接著...疣美女的下一部...通姦除罪化〈已經提出〉
http://www.ettoday.net/news/20130319/177337.htm
同性戀婚姻合法通過後，...『同志』基本上對性是解放的...放縱的。結婚後，無法遵守婚約的性忠貞條款。...除罪化...也是必要的..

這是第二輪的果因關係....尤美女正未雨綢繆

國家人口老化嚴重...單親家庭增加快速...而國家..卻要推動對國家不利的法案.....
第三輪的因果關係將如何？......天佑台灣

【因果3】--前因後果

當歷史走到這一刻....台灣似乎要走入性解放的年代

以骨牌效應而言.....目前看到的...絕對不是終點，將會繼續擴大下去...
...未來...離婚正常化、少子正常化、好逸惡勞正常化、愛滋正常化..濫交墮胎正常化.....許多不好的將陸續...正常化.......

事出必有因....要解結問題...就要找出『因』...方能對症下藥。
而我往上尋找痕跡.

..今分享我的思路：..找第一塊骨牌

少子化...小孩成了家中的寶貝。
不論小孩是否有錯...看到老師體罰...留下瘀痕...有的父母是無法忍受。就...找老師理論
透過民意代表、記者會、法律途徑.....對老師撻伐
媒體也關注這話題...大肆報導.....一面倒
....終於
..『零體罰』..時代來臨。2006年底，立法院三讀通過《教育基本法》第八條及第十五條的《禁止體罰條款》修正案，明定政府公權力應保障學生不受體罰，一旦學生的「身體自主權」及「人格發展權」受到侵害，政府應提供必要的救濟管道，也可依據《國家賠償法》及《民法》獲得賠償。
...政府不管後果...會吵的...有糖吃。

*****惡夢開始***** ........第一塊骨牌倒下了......

沒有管教權的老師...如何傳道授業解惑？...當孩子不受教時....
沒法管..也招惹不了.....

現代人營養過剩，孩子的發育...國中就有很好的體格...。

加上青春時叛逆....許多過動的少年...猶如剛成長的小獅子。

...而老師...只是一隻牧羊犬...。

加上手上沒有尚方寶劍....只能學習與獅子和平共存

少子化...學校招不到學生...。學校變成一門生意，學生變成顧客...

校長/董監事會，注重的...是顧客滿意度.....
老師..只是員工...學生才是老大

網路...色情氾濫〈政府放縱了〉...年輕的獅子...給了原始的慾望刺激...，

學校又無法抑制.....
這一切的 一切...導致..教育的方針..調整到符合小獅子..原始慾望的口味......
...當我思索一遍後，覺得..如今讓家長跳腳的現況

....居然是家長所造成....

所以，要解決問題....請還給老師......

適當體罰、合理體罰、標準化體罰、非情緒化體罰、無肉體傷害性體罰....的權利。

矯正學生不當行為策略...訂出SOP。

出籠的猛獅要回籠...是不容易的...但這是必要的..是急迫的。
單單..廢除性解放教育...是絕對不夠的
把『矯正權』『體罰權】交回給老師，再刺激..讓老師有教育的熱誠與使命.........

父母再配合家庭輔導。
必須阻止骨牌效應....否則社會的崩壞...會繼續...繼續擴大