【玫瑰少年-葉永鋕】
看到篇報導...
『性平教育遭汙名化 林靜儀怒批散布錯誤訊息者「惡劣」』
林靜儀則提到「玫瑰少年」葉永鋕，並表示：「他是一個因為俗稱『娘娘腔』而被霸凌、最後死在學校廁所的孩子！
*******
之前..古諾禮分享過...對畢安生教授自殺的看法。
同志運動，利用一位已死的同性戀教授...編出一段『死無對證』的故事。而...葉永鋕...我覺得差不多...又是利用一件悲劇，編造劇情來推廣『同志運動』...。
看到篇報導...
『性平教育遭汙名化 林靜儀怒批散布錯誤訊息者「惡劣」』
林靜儀則提到「玫瑰少年」葉永鋕，並表示：「他是一個因為俗稱『娘娘腔』而被霸凌、最後死在學校廁所的孩子！
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之前..古諾禮分享過...對畢安生教授自殺的看法。
同志運動，利用一位已死的同性戀教授...編出一段『死無對證』的故事。而...葉永鋕...我覺得差不多...又是利用一件悲劇，編造劇情來推廣『同志運動』...。
在『我們可以這樣教性別』..國小的的教材中，就有提到..葉永鋕 。
我也上網搜尋了了整個過程..與法院判決....
這是一個意外。葉永鋕...並非遭受霸凌，受到外力欺負時而死亡。而是不慎在廁所跌倒...而死。...這是意外...確被渲染...
死跟霸凌...是兩回事。
但針對『娘娘腔』被霸凌，是應該全面教育學生包容與尊重。這一點，我相信沒有人會反對。...古諾禮也完全支持。
但是包容與尊重...絕對不需要用『性別光譜』來混淆所有學生的性向。保護『玫瑰少年』...不需要把所有孩子..變的性向混亂..不男不女、忽男忽女..。
當所有孩子..都是『玫瑰少年』...自然就沒有『玫瑰少年』的問題。這是教育者的心態嗎？
我們要尊重與包容『玫瑰少年』...。但是..男生就應該往『頂天立地』..有責任感、有擔當的男子漢來教。...不是嗎？
林靜儀..強調性別平等教育的目的絕對不是用教育教孩子「去當同性戀」或是「異性戀不對」。這可能..事因為他沒讀過教育部編輯的國小教材『我們可以這樣教性別』....324頁..頁頁設法要推廣『同志教育』。白紙黑字...何需爭辯
最後我覺得，同運..不要再消費不幸的『意外事件』....這不道德。
我也上網搜尋了了整個過程..與法院判決....
這是一個意外。葉永鋕...並非遭受霸凌，受到外力欺負時而死亡。而是不慎在廁所跌倒...而死。...這是意外...確被渲染...
死跟霸凌...是兩回事。
但針對『娘娘腔』被霸凌，是應該全面教育學生包容與尊重。這一點，我相信沒有人會反對。...古諾禮也完全支持。
但是包容與尊重...絕對不需要用『性別光譜』來混淆所有學生的性向。保護『玫瑰少年』...不需要把所有孩子..變的性向混亂..不男不女、忽男忽女..。
當所有孩子..都是『玫瑰少年』...自然就沒有『玫瑰少年』的問題。這是教育者的心態嗎？
我們要尊重與包容『玫瑰少年』...。但是..男生就應該往『頂天立地』..有責任感、有擔當的男子漢來教。...不是嗎？
林靜儀..強調性別平等教育的目的絕對不是用教育教孩子「去當同性戀」或是「異性戀不對」。這可能..事因為他沒讀過教育部編輯的國小教材『我們可以這樣教性別』....324頁..頁頁設法要推廣『同志教育』。白紙黑字...何需爭辯
最後我覺得，同運..不要再消費不幸的『意外事件』....這不道德。
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